Учителю необхідно провести психологічне оцінювання на основі спостереження за учнями класу. Виявилося, що в учнів, які носили шкільну форму, результати оцінювання були кращими, незважаючи на реальну картину. Яка причина помилки спостереження наявна в цій ситуації?

Гало-ефект (ефект ореолу) — це помилка спостереження, коли одна яскрава або помітна ознака людини впливає на загальну оцінку її особистості чи поведінки.
У задачі вчитель бачить, що учні носять шкільну форму, і ця позитивно сприйнята ознака підсвідомо впливає на його загальне враження про учнів. Через це він оцінює їх краще, ніж вони є насправді.
Позитивна ознака → позитивне загальне враження → завищена оцінка інших характеристик = гало-ефект.

Чому не інші?
B. Помилка контрасту
Виникає, коли оцінка людини залежить від порівняння з іншими людьми, наприклад після дуже сильного учня середній учень здається слабшим.

C. Комплексність спостережуваних ситуацій
Пов'язана з труднощами оцінювання через велику кількість різноманітних характеристик або ситуацій, а не з впливом однієї позитивної ознаки.

D. Вплив усереднення
Полягає в тенденції оцінювача зводити оцінки до середніх значень, уникаючи крайніх оцінок.

E. Розрив емпатії
Пов'язаний із труднощами розуміння емоційного стану іншої людини, а не із завищенням оцінки через зовнішню ознаку.