Студентка впродовж тижня ретельно готувалася до іспиту. Детально розібрала кожний білет. Напередодні попросила матір поставити всі питання, на які успішно відповіла. У день іспиту, зайшовши в аудиторію, відчула тривогу. Витягнувши білет, на всі питання якого вона раніше могла відповісти, взагалі не відповіла на два з трьох питань. Який мнемічний процес був порушений?

Репродукція (відтворення) — це процес активного пригадування та відтворення інформації, яку людина раніше запам'ятала.

У ситуації студентка:
ретельно вивчила матеріал;
успішно відповідала на питання напередодні, тобто інформація була зафіксована та збережена;
на іспиті через сильну тривогу не змогла пригадати відповіді.
Отже, проблема виникла саме з відтворенням інформації, а не з її запам'ятовуванням.

Чому інші варіанти неправильні?
A. Фіксація — це первинне запам'ятовування інформації. Вона добре вивчила матеріал, тому фіксація відбулася.
B. Ретенція — це збереження інформації в пам'яті. Оскільки напередодні вона могла відповісти на всі питання, інформація була збережена.
C. Забування — втрата або послаблення збереженої інформації. Тут інформація не обов'язково забута — студентка просто не змогла її відтворити в умовах тривоги.
E. Консолідація — процес закріплення слідів пам'яті, який забезпечує перехід інформації до тривалішого збереження. Ситуація не вказує на порушення цього процесу.