З метою вивчення впливу емоційного стану на якість виконання когнітивних завдань дослідники викликали в учасників або негативний емоційний стан (через стимули, які провокували роздратування), або, навпаки, вводили їх у спокійний стан за допомогою релаксаційних технік. Після цього учасники виконували когнітивні завдання, а експериментатори фіксували зміни в їхній продуктивності. Який тип керованої незалежної змінної було введено в експеримент?

Незалежна змінна — це фактор, який дослідник цілеспрямовано змінює або контролює, щоб перевірити його вплив на залежну змінну.
У цьому експерименті дослідники створювали різні емоційні ситуації:
викликали роздратування за допомогою відповідних стимулів;
або створювали спокійний стан за допомогою релаксації.
Потім перевіряли, як це вплинуло на продуктивність виконання когнітивних завдань.
Отже, змінювалася саме ситуація/умови, у яких перебував учасник, тому це ситуативна незалежна змінна.

Чому інші варіанти неправильні?
A. Суб'єктивна незалежна — стосується змінної, яка ґрунтується на суб'єктивних оцінках або переживаннях учасника. Тут дослідники самі створювали певний емоційний стан.
B. Особистісна незалежна — це відносно стабільна характеристика самої людини, наприклад темперамент, характер, здібності. Її не змінювали в експерименті.
C. Кількісна незалежна — характеризує змінну, яку можна виразити числовими значеннями. У цьому випадку головним є тип створеної ситуації (роздратування або спокій).
D. Інструктивна незалежна — виникає тоді, коли дослідник змінює інструкції, які дає учасникам. Тут змінювали не інструкцію, а емоційний стан за допомогою стимулів і релаксаці